{"id":112450,"date":"2026-04-20T23:03:28","date_gmt":"2026-04-20T21:03:28","guid":{"rendered":"https:\/\/es.ambagn.staging.e-kaidi.net\/?p=112450"},"modified":"2026-04-20T23:03:28","modified_gmt":"2026-04-20T21:03:28","slug":"enseignement-superieur-lavi-cames-officiellement-lancee-par-la-ministre-diaka-sidibe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/es.ambagn.staging.e-kaidi.net\/?p=112450","title":{"rendered":"Enseignement sup\u00e9rieur : l\u2019AVI-CAMES officiellement lanc\u00e9e par la ministre Diaka Sidib\u00e9"},"content":{"rendered":"
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L\u2019atelier fondateur de l\u2019Acad\u00e9mie virtuelle du CAMES (AVI-CAMES) a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 ce lundi 20 mars 2026 \u00e0 Conakry. Il r\u00e9unit des directeurs g\u00e9n\u00e9raux de la recherche et de l\u2019innovation ou directeurs de la recherche et de l\u2019innovation, des vice-pr\u00e9sidents ou vice-recteurs repr\u00e9sentant les ministres, ainsi que des pr\u00e9sidents et recteurs venus de 14 pays membres du Conseil Africain et Malgache pour l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur (CAMES).<\/p>\n

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Ce rendez-vous de Conakry a pour ambition de capitaliser les exp\u00e9riences et les acquis de l\u2019espace CAMES, de renforcer les capacit\u00e9s des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et d\u2019accompagner les \u00c9tats membres, explique le Pr Souleymane Konat\u00e9, secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du CAMES.<\/p>\n

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\u00ab L\u2019enseignement sup\u00e9rieur et la recherche scientifique africains traversent une p\u00e9riode charni\u00e8re marqu\u00e9e par de grands d\u00e9fis. En effet, du fait d\u2019une population en majorit\u00e9 jeune et du succ\u00e8s relatif de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, nos pays font face \u00e0 une massification au sein des universit\u00e9s et des grandes \u00e9coles, dont les capacit\u00e9s d\u2019accueil en pr\u00e9sentiel deviennent insuffisantes. Les ressources humaines qualifi\u00e9es demeurent insuffisantes au sein de nos universit\u00e9s et de nos institutions de recherche au regard des besoins exprim\u00e9s, notamment pour transformer le dividende d\u00e9mographique et le potentiel de ressources naturelles en v\u00e9ritable facteur de croissance socio-\u00e9conomique et de prosp\u00e9rit\u00e9 pour nos \u00c9tats. \u00c0 cela s\u2019ajoutent, tr\u00e8s souvent, les in\u00e9galit\u00e9s persistantes d\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, \u00e0 la formation et \u00e0 l\u2019information au sein de nos \u00c9tats et entre les \u00c9tats membres de notre espace d\u2019int\u00e9gration acad\u00e9mique, malgr\u00e9 l\u2019existence aujourd\u2019hui d\u2019outils num\u00e9riques de plus en plus performants. Nos institutions font face \u00e9galement \u00e0 une transformation mondiale profonde du savoir et de sa transmission, la r\u00e9volution num\u00e9rique bouleversant les mod\u00e8les p\u00e9dagogiques traditionnels, reconfigurant les relations entre enseignants et apprenants, entre institutions et territoires. Dans ce contexte de mutation acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e, les pays de l\u2019espace CAMES risquent de se trouver en marge des grandes dynamiques mondiales si nous n\u2019agissons pas avec lucidit\u00e9 et solidarit\u00e9 \u00bb, a-t-il alert\u00e9.<\/p>\n

Face \u00e0 ces d\u00e9fis, le Conseil Africain et Malgache pour l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur (CAMES) a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019agir.<\/p>\n

\u00ab Face \u00e0 cette r\u00e9alit\u00e9 et fort de ses nombreux acquis depuis plus d\u2019un demi-si\u00e8cle, le CAMES a d\u00e9cid\u00e9 d\u2019agir. En effet, l\u2019ambition de l\u2019\u00e9quipe dirigeante actuelle est de consolider et valoriser les acquis de notre institution avec la vision d\u2019en faire une r\u00e9f\u00e9rence internationale en mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuation scientifique et un v\u00e9ritable outil de d\u00e9veloppement durable au service de l\u2019Afrique et des \u00c9tats membres, \u00e0 l\u2019horizon 2033. C\u2019est dans cette optique que nous avons construit, avec l\u2019ensemble des parties prenantes et le soutien de nos ministres, un plan strat\u00e9gique de d\u00e9veloppement pour la p\u00e9riode 2024-2028. L\u2019Acad\u00e9mie virtuelle du CAMES repr\u00e9sente, \u00e0 cet \u00e9gard, un outil ambitieux de capitalisation des acquis au service des institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de recherche et de nos \u00c9tats membres, ainsi qu\u2019une r\u00e9ponse structurelle et strat\u00e9gique aux d\u00e9fis pr\u00e9c\u00e9demment d\u00e9crits. L\u2019AVI-CAMES constituera, \u00e0 terme, un centre de services scientifiques et p\u00e9dagogiques d\u00e9di\u00e9 aux \u00c9tats, aux institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de recherche, mais \u00e9galement aux organisations sous-r\u00e9gionales, r\u00e9gionales et aux collectivit\u00e9s locales \u00bb, a-t-il indiqu\u00e9.<\/p>\n

Parlant de l\u2019Acad\u00e9mie virtuelle du CAMES, le chercheur souligne que ce projet constitue le socle du d\u00e9veloppement scientifique et appelle \u00e0 une synergie d\u2019action pour atteindre les objectifs vis\u00e9s.<\/p>\n

\u00ab Le projet fondamental de l\u2019Acad\u00e9mie virtuelle du CAMES est de briser les murs du cloisonnement de la science, de l\u2019\u00e9ducation et de l\u2019innovation au profit du d\u00e9veloppement et de la paix, dans un esprit de solidarit\u00e9 scientifique. Cette vision ne saurait prendre forme sans une pleine adh\u00e9sion de nos \u00c9tats membres et de toutes les parties prenantes. Le CAMES tire sa force, sa l\u00e9gitimit\u00e9 et son efficacit\u00e9 de l\u2019entraide et de la solidarit\u00e9 intellectuelle pr\u00f4n\u00e9es par ses p\u00e8res fondateurs. Il s\u2019agit de mutualiser et d\u2019optimiser nos ressources en \u00e9vitant les redondances co\u00fbteuses, de cr\u00e9er des ponts scientifiques et p\u00e9dagogiques entre nos institutions et de b\u00e2tir, pierre par pierre, un espace commun de connaissances africaines. C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment pour cette raison que l\u2019Acad\u00e9mie qui s\u2019ouvre aujourd\u2019hui rev\u00eat une importance capitale. Il s\u2019agit d\u2019\u00e9laborer les textes fondateurs de la cr\u00e9ation et du fonctionnement de l\u2019AVI-CAMES, en vue de leur pr\u00e9sentation devant le Conseil des ministres, conform\u00e9ment \u00e0 la r\u00e9solution n\u00b0 SO-CM-CAMES\/2025-005 portant cr\u00e9ation d\u2019une Acad\u00e9mie virtuelle du CAMES \u00bb, a-t-il annonc\u00e9.<\/p>\n

Pr\u00e9sidant l\u2019ouverture de cet atelier fondateur, la ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur, de la Recherche scientifique et de l\u2019Innovation a salu\u00e9 la pr\u00e9sence des personnalit\u00e9s ayant effectu\u00e9 le d\u00e9placement.<\/p>\n

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\nSelon Dr Diaka Sidib\u00e9, cela t\u00e9moigne de l\u2019importance de cette rencontre d\u2019\u00e9changes entre acteurs du monde scientifique.<\/p>\n

Pour sa part, assure-t-elle, la Guin\u00e9e garantira un cadre de travail propice \u00e0 l\u2019\u00e9laboration des futurs textes organiques et \u00e0 la strat\u00e9gie de financement.<\/p>\n

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\u00ab Pour accueillir cet atelier qui r\u00e9unit experts pays, repr\u00e9sentants institutionnels et partenaires techniques et financiers, notre d\u00e9partement a pris toutes les dispositions n\u00e9cessaires. Une commission d\u2019organisation locale d\u00e9di\u00e9e travaille sans rel\u00e2che pour garantir un cadre de travail propice \u00e0 l\u2019\u00e9laboration des futurs textes organiques et \u00e0 la strat\u00e9gie de financement. Les institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur ne sont pas seulement des lieux de transmission du savoir, elles sont le moteur du capital humain. Avec l\u2019AVI-CAMES, nous cr\u00e9ons un levier de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sans fronti\u00e8res, permettant \u00e0 nos enseignants-chercheurs, chercheurs et \u00e9tudiants de rayonner \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale. La R\u00e9publique de Guin\u00e9e, membre engag\u00e9e, restera pleinement mobilis\u00e9e pour que cette Acad\u00e9mie devienne une r\u00e9alit\u00e9 tangible. Nous sommes convaincus que la ma\u00eetrise des technologies \u00e9ducatives est le socle sur lequel nous b\u00e2tirons une \u00e9ducation de qualit\u00e9, capable de mettre fin \u00e0 la pauvret\u00e9 et de propulser nos autonomies africaines. L\u2019AVI-CAMES est une \u0153uvre collective. C\u2019est par votre approche inclusive, durant ces quelques jours, que nous parviendrons \u00e0 un consensus sur les textes fondateurs, assorti, je l\u2019esp\u00e8re, d\u2019une feuille de route pour 2026-2027, tant attendue par nos 19 \u00c9tats respectifs. Enfin, je souhaite adresser \u00e0 la commission d\u2019organisation et \u00e0 l\u2019ensemble des participants mes vifs encouragements, afin que vos r\u00e9flexions soient fructueuses pour faire de cette Acad\u00e9mie virtuelle le socle d\u2019un enseignement sup\u00e9rieur africain moderne, \u00e9quitable et performant \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 la pr\u00e9sidente du Conseil des ministres du CAMES.<\/p>\n

L\u00e9b\u00ear\u00e9 Bald\u00e9<\/strong><\/p>\n

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